Neurodivergenz und Selbstdiziplin

Wie kann ich meinem neurodivergenten Kind beibringen, dass es beharrlicher wird, dran bleibt, durchzieht – oder auch einfach die grundlegendsten auch mal langweiligen Lebensaufgaben schafft?

Das hier ist in gewisser Weise die Fortsetzung zum Artikel “PDA: Wie schaffe ich es, dass mein Kind später weniger Anforderungen vermeidet?” (S'ouvre dans une nouvelle fenêtre) , aber heute geht es um alle vier großen Neurotypen:
Autismus, ADHS, Hochbegabung und PDA.

Denn das ist ja gar nicht so einfach (ist es vielleicht sogar ein Widerspruch?), Disziplin lehren zu wollen und bedürfnisorientiert zu begleiten.

Hier ist schon mal ganz wichtig vorweg: Es geht hier nicht darum, dass wir unsere Kinder disziplinieren, also strafen!

Sondern es geht darum, wie wir ihnen helfen können Disziplin als eine Fähigkeit zu erwerben, die sie bei Bedarf anspielen können.
Denn ja, wenn man die hat, kommt man im Leben weiter.

Es geht ganz viel um vorbereitete Umgebungen, Sozialkontakte und Kreativität.

Schauen wir uns das mal an!