Die Kinder zeigen eine mangelnde Unterscheidung      der Buchstabengröße, sodass Groß- oder Kleinschreibungen nicht sicher zu erkennen      sind. Es fehlt die Orientierung an den Schreiblinien,      sodass Wörter verrutschen, also unter oder über der Zeile landen. Einige Buchstaben oder Buchstabenübergänge werden      falsch verschriftet, wurden also falsch gelernt. Besonders ärgerlich für die Lehrerinnen und      Lehrer ist die fehlende Formkonstanz (häufiges Durchstreichen und      Überschreiben). Und zu guter Letzte haben viele Kinder überhaupt keine      Lust, zu üben und ihrer Handschrift zu verbessern.