Noch mehr Gefühle 🌲🤍

Im Orientierungsplan Baden-Württemberg steht:
„Damit ein Kind lernt, mit seinen Gefühlen umzugehen, muss es drei wesentliche aufeinander aufbauende Fähigkeiten erwerben.“

1. Das Kind nimmt das Gefühl wahr, entwickelt ein Bewusstsein für eigene Emotionen.

2. Das Kind lernt, mit seinem Gefühl umzugehen, es zuzulassen und angemessen auszudrücken. Mit Bewältigung dieser Aufgabe lernt das Kind, Schwierigkeiten und Belastungen zu meistern und entwickelt die Fähigkeit der Resilienz.

3. Das Kind eignet sich Einfühlungsvermögen und Mitgefühl an. Es nimmt die Emotionen anderer Menschen wahr und kann angemessen darauf reagieren.

Im letzten Newsletter hatte ich euch schon das Spiel mit den Spiegeln vorgestellt. Heute gibt es eine Buchempfehlung:

„Das Farbenmonster“ von Anna Llenas
Das Buch ist ein Pop-up-Bilderbuch, das heißt die Darstellung der Szenen ist dreidimensional, originell und auch für Erwachsene faszinierend schön.

Dem Farbenmonster geht es nicht gut. Seine Gefühle sind durcheinander gekommen. Ein Mädchen hilft ihm, die gelbe "Fröhlichkeit", die blaue „Traurigkeit", die rote „Wut", die schwarze/graue "Angst" und die grüne "Gelassenheit" in entsprechende Gläser zu sortieren.

Transfer zur Waldpädagogik
Wenn wir das Buch gelesen haben, suchen wir gelbe, blaue, rote, schwarz/graue und grüne Dinge aus der Natur. Statt der Gläser können wir auch Tücher der entsprechenden Farben auslegen. Wenn nun ein Kind z.B. etwas Rotes gefunden hat, kann es dies auf das “rote” Tuch legen und dazu sagen, was es selbst wütend macht. Wahrscheinlich finden die Kinder viele grüne Dinge. Was macht uns gelassen? Vielleicht ist es ja der Wald selbst 💚

Habe ich euch neugierig gemacht, euch mit dem Thema “Emotionen in der Waldpädagogik” zu befassen?

Für alle Eich- und Goldhörnchen gibt es jetzt noch die Aufnahme des Liedes “Wenn du glücklich bist”.

Ich freue mich auf Eure Rückmeldungen zu diesem besonderen Thema!

Eure Annette